1)DESTINATARIS: 3r cicle, 5è de primària (10-11 anys), classe de 25 alumnes.
2)OBJECTIUS:
o Aprendre a cercar informació dins la web.
o Fomentar el treball en equip i el descobriment guiat.
o Practicar el registre a pàgines web.
o Aprendre el funcionament dels marcadors web.
o Introduir l’eina Mister Wong i les seves funcions.
o Demostrar l’utilitat de Mister Wong per a la preparació d’un treball.
o Fomentar l’autonomia en el treball.
3)CONTINGUTS:
o L’ús dels marcadors web.
o Mister Wong: marcadors compartits.
o La recerca d’informació: els treballs.
4)DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT i METODOLOGIA:
Els nins de la classe preparan un treball de Medi, pel qual han de cercar més informació de la que estan acostumats. Aprofitarem l’ocasió per introduir-los a la recerca i organització d’informació.
L’activitat es realitzarà en una sessió de 55 minuts, amb els mateixos grups de parelles elaborats durant la primera activitat. Es durà a terme a l’aula d’informàtica, amb un ordinador per grup.
Els primers 10 minuts es dedicaran a un a breu explicació sobre el funcionament dels marcadors i les seves utilitats. Una vegada estiguin familiaritzats amb “agregar a favoritos”, i hagin agregat als marcadors “Google” i el seu blog personal, passarem al registre a “Mister Wong”.
Una vegada s’hagin registat a la pàgina i instal·lat la barra d’eines de Mister Wong, utilitzant el compte de G-mail que van crear a la sessió anterior, els ensenyarem com guardar-hi una pàgina web, per exemple el seu blog.
Els minuts que quedin els dedicaran a la recerca d’informació del tema triat (ecosistemes, animals en perill d’extinció, l’Univers...). El treball ha de ser un mural amb fotos i una mica de text. Els mestres podrem veure la bibliografia al seu compte de Mister Wong.
5)RECURSOS (material):
- Fungibles: 15 cartolines A2, llapis i retoladors de colors, ferramenta i tissores.
- No fungibles: 12 -13 ordinadors, pissarra digital.
6)AVALUACIÓ:
Què avaluarem?
o El comportament durant el transcurs de l’activitat.
o La participació dins el grup.
o La velocitat del grup: que no es perdi el temps.
o El seguiment de les indicacions del professor (no visitar pàgines no relacionades amb l’activitat).
o La originalitat del treball.
o El mural resultant de l’activitat.
o La bilbiografia presentada al Mister Wong.
Còm avaluarem?
o Observació durant l’activtat: comportament i resposta de l’alumnat al treball.
o Revisió posterior dels murals i el compte de Mister Wong.
jueves, 27 de octubre de 2011
jueves, 20 de octubre de 2011
Els blogs i la comunicació a Internet
1) DESTINATARIS: 3r cicle, 5è de primària (10-11 anys), classe de 25 alumnes.
2) OBJECTIUS:
o Introduir els nins al món dels blogs i la comunicació mitjançant les TIC.
o Fomentar el treball en equip.
o Aprendre a utilitzar els comptes d’e-mail.
o Crear un compte G-mail per grup.
o Practicar l’ús dels navegadors, concretamente el FireFox.
o Aprendre el funcionament del blog: la creació d’un compte Blogger, la publicació d’entrades i comentaris, el disseny bàsic (amb plantilles).
o Fomentar l’autonomia en el treball.
3) CONTINGUTS:
o El registre segur a pàgines web.
o L’ús dels comptes e-mail.
o El blog: una eina de comunicació.
o La recerca d’informació: imatges.
4) DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT i METODOLOGIA:
L’activitat es realitzarà en dues sesión de 55 minuts, durant les quals l’alumnat treballarà en grups de dos o tres. Es durà a terme a l’aula d’informàtica, amb un ordinador per grup.
La primera sessió constarà d’una classe teòrica d’uns 15-20 minuts mitjançant una presentació multimèdia creada prèviament pel professor i projectada a una pissarra digital, on s’explicarà:
- Què és un blog?
- Usos actuals dels blogs.
- La navegació i el registre segur.
La resta de la sessió es dedicarà a la creació d’un compte e-mail per grup (el professor anirà indicant les passes a la pissara digital) i el posterior registre a Blogspot. Si hi ha temps, es crearà el blog (això pot dur un poc de temps, ja que cada grup ha de decidir el títol i la plantilla bàsica del blog).
L’objectiu de la segona sessió serà crear una entrada amb una resenya personal de la sèrie que cada grup decideixi. Si encara no s’ha creat el blog, els primers minuts es dedicaran a la seva elaboració. El post contindrà una imatge de la sèrie televisiva escollida, que hauran de cercar a la web. El procés estarà guiat sempre pel mestre des de la pissarra digital i amb ajuda personal si és requerida.
5) RECURSOS (material):
- Fungibles: cap.
- No fungibles: 12 -13 ordinadors, pissarra digital.
6) AVALUACIÓ:
Què avaluarem?
o El comportament durant el transcurs de l’activitat.
o La participació dins el grup.
o La velocitat del grup: que no es perdi el temps.
o El seguiment de les indicacions del professor (no visitar pàgines no relacionades amb l’activitat).
o El resultat de la feina feta.
Còm avaluarem?
o Observació durant l’activtat: comportament i resposta de l’alumnat al treball.
o Revisió posterior dels blogs.
2) OBJECTIUS:
o Introduir els nins al món dels blogs i la comunicació mitjançant les TIC.
o Fomentar el treball en equip.
o Aprendre a utilitzar els comptes d’e-mail.
o Crear un compte G-mail per grup.
o Practicar l’ús dels navegadors, concretamente el FireFox.
o Aprendre el funcionament del blog: la creació d’un compte Blogger, la publicació d’entrades i comentaris, el disseny bàsic (amb plantilles).
o Fomentar l’autonomia en el treball.
3) CONTINGUTS:
o El registre segur a pàgines web.
o L’ús dels comptes e-mail.
o El blog: una eina de comunicació.
o La recerca d’informació: imatges.
4) DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT i METODOLOGIA:
L’activitat es realitzarà en dues sesión de 55 minuts, durant les quals l’alumnat treballarà en grups de dos o tres. Es durà a terme a l’aula d’informàtica, amb un ordinador per grup.
La primera sessió constarà d’una classe teòrica d’uns 15-20 minuts mitjançant una presentació multimèdia creada prèviament pel professor i projectada a una pissarra digital, on s’explicarà:
- Què és un blog?
- Usos actuals dels blogs.
- La navegació i el registre segur.
La resta de la sessió es dedicarà a la creació d’un compte e-mail per grup (el professor anirà indicant les passes a la pissara digital) i el posterior registre a Blogspot. Si hi ha temps, es crearà el blog (això pot dur un poc de temps, ja que cada grup ha de decidir el títol i la plantilla bàsica del blog).
L’objectiu de la segona sessió serà crear una entrada amb una resenya personal de la sèrie que cada grup decideixi. Si encara no s’ha creat el blog, els primers minuts es dedicaran a la seva elaboració. El post contindrà una imatge de la sèrie televisiva escollida, que hauran de cercar a la web. El procés estarà guiat sempre pel mestre des de la pissarra digital i amb ajuda personal si és requerida.
5) RECURSOS (material):
- Fungibles: cap.
- No fungibles: 12 -13 ordinadors, pissarra digital.
6) AVALUACIÓ:
Què avaluarem?
o El comportament durant el transcurs de l’activitat.
o La participació dins el grup.
o La velocitat del grup: que no es perdi el temps.
o El seguiment de les indicacions del professor (no visitar pàgines no relacionades amb l’activitat).
o El resultat de la feina feta.
Còm avaluarem?
o Observació durant l’activtat: comportament i resposta de l’alumnat al treball.
o Revisió posterior dels blogs.
jueves, 13 de octubre de 2011
Els blogs en l'educació primària
Fa pocs anys que ha sorgit una eina amb utilitat completament nova (almenys en les aules): els blogs.
Què són els blogs?
La paraula "blog" s'inspira en els "quaderns de bitàcora", quaderns que el capità de vaixell utilitzava per anotar-hi tots els esdeveniments, obstacles i el dia a dia del viatge. Així, quan els blogs es van instal·lar a Internet tenien funció de diari electrònic. Actualment però, el seu ús és molt més ampli: des de recetaris d'aficionats a la cuina fins a autèntics diaris periodístics, on qualsevol pot ser redactor i editor de les noticies que vol.
Quin ús li podem donar dins el marc educatiu?
Avui en dia podem trobar una immensitat de recursos educatius per tota la xarxa. Des de qüestionaris fins a jocs interactius, i per a totes les edats. Amb l'ajuda d'un blog el professor por recollir dins un mateix lloc tots aquests recursos, on els alumnes podran accedir-hi fàcilment. A més, el blog es pot fer servir com a mitjà de comunicació amb els nins, professors, pares...
Acostumar als nins a utilitzar aquests recursos electrònics els ajudarà a habituar-los a un món en contínua evolució tecnològica.
Tot i així, no s'ha d'abusar d'aquest recurs ni de cap altre que impedeixi la comunicació directa i el tracte personal amb el mestre.
Què són els blogs?
La paraula "blog" s'inspira en els "quaderns de bitàcora", quaderns que el capità de vaixell utilitzava per anotar-hi tots els esdeveniments, obstacles i el dia a dia del viatge. Així, quan els blogs es van instal·lar a Internet tenien funció de diari electrònic. Actualment però, el seu ús és molt més ampli: des de recetaris d'aficionats a la cuina fins a autèntics diaris periodístics, on qualsevol pot ser redactor i editor de les noticies que vol.
Quin ús li podem donar dins el marc educatiu?
Avui en dia podem trobar una immensitat de recursos educatius per tota la xarxa. Des de qüestionaris fins a jocs interactius, i per a totes les edats. Amb l'ajuda d'un blog el professor por recollir dins un mateix lloc tots aquests recursos, on els alumnes podran accedir-hi fàcilment. A més, el blog es pot fer servir com a mitjà de comunicació amb els nins, professors, pares...
Acostumar als nins a utilitzar aquests recursos electrònics els ajudarà a habituar-los a un món en contínua evolució tecnològica.
Tot i així, no s'ha d'abusar d'aquest recurs ni de cap altre que impedeixi la comunicació directa i el tracte personal amb el mestre.
jueves, 6 de octubre de 2011
Aquí estem!
Després de 4 hores 20 minuts de suar tinta (o tecles, en aquest cas) hem aconseguit crear el nostre primer blog.
Vam decidir crear aquest grup perquè ens coneixem des de fa... una setmana :) I som les quatre persones que estàvem al costat i (que romàntic!) ens varem ajuntar.
Esperem que aquest curs sigui divertit (no volem avorrir-nos profeee), de fet ja sa primera classe ens ha passat volant!
Una forta abraçada a tothom!
No vos perdeu el pròximcapítol post!
Vam decidir crear aquest grup perquè ens coneixem des de fa... una setmana :) I som les quatre persones que estàvem al costat i (que romàntic!) ens varem ajuntar.
Esperem que aquest curs sigui divertit (no volem avorrir-nos profeee), de fet ja sa primera classe ens ha passat volant!
Una forta abraçada a tothom!
No vos perdeu el pròxim
Suscribirse a:
Entradas (Atom)